Composizione e moduli
La formazione si svolge ogni venerdì dalle 14.00 alle 19.00 nonché al sabato dalle 09.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00. Le pause sono determinate individualmente con i partecipanti al corso.
Modulo 1 e 2 (medicina e psicologia)
Benvenuto e struttura
Prim. Univ.-Prof. Dr. Robert Birnbacher, Ospedale regionale di Villach Organizzazione degli allenamenti e dei moduli
Medicina (1 UE)
OA Dr. James Gredler, internista, Ospedale regionale di Villach
comorbidità: effetti metabolici, sindrome metabolica
opzioni mediche terapeutiche
Obiettivi del modulo
Conoscenze di base sul lavoro interdisciplinare, gli effetti importanti e le comorbidità dell’adiposità.
Conoscenze sui metodi terapeutici conservativi
Psicologia (5UE)
Univ. Prof. Dr. Elisabeth Ardelt-Gattinger, psicoterapeuta, Università di Salisburgo
relazione terapeuta/cliente
sistema di test interdisciplinare: „diagnostica dell’adiposità e valutazione“
caratteristiche della malattia multifattoriale e la trasformazione in disturbi nutrizionali o comunanze delle singole classi percentili
Svolgimento dell’Informed Decision making con le tecniche della domanda
Obiettivi del modulo
Percezione della trasmissione /controtrasmissione in relazione a questo quadro clinico
Conoscenze del sistema di test interdisciplinare
Conoscenze dei fattori psicologici che influenzano e delle conseguenze dell’adiposità
Competenze in ambito di project management di un progetto interdisciplinare
Conoscenze die principi base della formazione dell’atteggiamento e relativo cambiamento e problematica atteggiamento -comportamento
Capacità di influenzare
Psicologia (2 UE)
Dr. Erich Gattinger, psicoterapeuta, supervisore, MAPS
Organizzazione del lavoro interdisciplinare – project management
Organizzazione di gruppi di bambini e giovani
Psicologia (5 UE)
Univ. Prof. Dr. Elisabeth Ardelt-Gattinger, psicoterapeuta & Dr. Erich Gattinger, psicoterapeuta, supervisore, MAPS
Prevenzione e terapia nel senso di Social Norms Marketing
Cambiamento di atteggiamento e comportamento i rischi
Psicologia (4 UE)
Univ. Prof. Dr. Elisabeth Ardelt-Gattinger, psicoterapeuta Dr. Erich Gattinger, psicoterapeuta, supervisore, MAPS
Cambiamento dell’atteggiamento e del comportamento „i trucchi“
Allenamento per il comportamento
Modulo 3 (scienze dell’alimentazione e psicologia)
Medicina (2 UE)
Primario Univ.Prof. Dr. Karl Miller, chirurgo, LKH Hallein
interventi chirurgici su bambini/giovani
Psicologia (5 UE)
Dr. Mag. Manfred Wünsche, psicoterapeuta libero professionista
lavoro con i genitori
autogestione nell’educazione
Psicologia (1 UE)
Dr. Elisabeth Ardelt-Gattinger
dinamica di gruppo in gruppi di bambini e adulti
Scienze dell’alimentazione (5 UE)
Mag. Sabine Dämon, nutrizionista, SIPCAN
Alimentazione e adiposità (interrelazioni, fattori d’influenza)
Alimentazione infantile: consumazione vs. suggerimenti
Aspetti generali nutrizionali (energia, sostanze nutritive, regolazione della assunzione di cibo)
Alimentazione nella terapia di adiposità (concetti, principi)
Educazione alimentare per bambini (principi, metodi, argomenti, esercizi)
ambiente nutrizionale – prevenzione comportamentale
Alimentazione e psicologia (4 UE)
Mag. Sabine Dämon & Dr. Elisabeth Ardelt-Gattinger
Valutazione delle abitudini alimentari
Psicologia della diganostica psicologica dei desideri nutrizionali e abitudini
Tecniche di cambiamento dell’alimentazione e corsi di cucina
Tecniche di cambiamento nella famiglia
Modulo 4 (medicina, psicologia e psicoterapia)
Psicologia (5 UE)
Univ. Prof. Dr. Elisabeth Ardelt-Gattinger, psicoterapeuta
Gestione delle risorse
Piano e analisi comportamentale
Apprendimento discriminativo
Medicina (2 UE)
OÄ Dr. Barbara Eichwalder, Dipartimento di pediatria, Ospedale regionale di Villach
Aspetti diagnostici e terapeutici di ADHD (Sindrome da deficit di attenzione e iperattività)
Psicologia e psicoterapia (2 UE)
OA Dr. Klaus Kaltenbrunner; Dipartimento di pediatria, Ospedale regionale di Villach
Aspetti psichiatrico-infantili nei disturbi nutrizionali
Depressioni e strutture coercitive
Anoressia
Psicologia (5 UE)
Dr. Elisabeth Ardelt-Gattinger
comorbidità (particolarmente „binge eating“)
Limiti e passaggi ai disturbi nutrizionali, sintomi preclinici dell’anoressia
Bulimia e Binge Eating Disorder (disturbo da alimentazione incontrollata), eziologia, rischi nella cura
Fattori di dipendenza nell’adiposità
Interventi standard tra scuole
Medicina (1 UE)
Primarius Univ. Prof. Dr. Robert Birnbacher, pediatra, Ospedale regionale di Villach
Aspetti pediatrici dell’adiposità
Definizione, epidemiologia, eziologia, patofisiologia
Impostazione diagnostica
aspetti pediatrici di disturbi nutrizionali e forme subcliniche – epidemiologia e diagnostica
Obiettivi del modulo
Conoscenze di base sul lavoro interdisciplinare, dati pediatrici rilevanti sull’adiposità e le comorbidità, tra cui disturbi alimentari
Psicologia (2 UE)
Dr. Elisabeth Ardelt-Gattinger
training cognitivo, particolarmente secondo il modello di dipendenza
strategie di risoluzione dei problemi
tecniche di self-management
psicologia dello sviluppo
Modulo 5 (scienze dello sport e psicologia)
Scienze dello sport (4 UE)
Univ.-Ass. Dr. Susanne Ring-Dimitriou, scienziata dello sport
“ movimento e adiposità” (eziologia, epidemiologia dell’attività fisica)
Aspetti generali scientifici del training (principi del training salutare, adattamento, organizzazione di una lezione di attività fisica)
Training del metabolismo dei grassi
Training per bambini e giovani nell’adiposità
Esperienze con il programma concomitante scientifico-sportivo per bambini / giovani (unità di movimento esemplari)
“Coaching” dei gruppi in seguito al programma concomitante
Psicologia e sport (3 UE)
Dr. Susanne Ring-Dimitriou & Dr. Elisabeth Ardelt-Gattinger
Applicazione degli interventi terapeutico-comportamentali per bambini
Applicazione dell’intervento psicologico nel procedimento interdisciplinare nel programma concreto per gruppi di bambini /giovani
Discussione sulla lezione di movimento basato sul concetto psicologico “autoattività”
Discussione sulla lezione di movimento basato sul concetto psicologico di “autostima” e considerando il concetto del “controllo flessibile” (con la psicologia)
Sport (4 UE)
Dr. Susanne Ring-Dimitriou
Organizzazione autonoma di lezioni di movimento – "aspetti didattici"
Concetto per l’organizzazione di un’unità di movimento "capacità motorie"
concetto per l’organizzazione di un’unità di movimento “mobilità – sicurezza” e “percezione del corpo – autostima”
Riflessione sul programma di attività fisica che si basa su relazioni e verbali
Interventi sistematici
Psicologia e sport (2 UE)
Dr. Susanne Ring-Dimitriou & Dr. Elisabeth Ardelt-Gattinger
Training per acquisire sicurezza con l’ausilio del movimento e nelle situazioni sociali dell’ “essere visto”
Riflessione sul programma di movimento – scientifico sportivo che si basa su relazioni e verbali
Conclusione e riflessione (2 UE)
Modulo 6 (Accompagnamento nella pratica e supervisione)
Accompagnamento individuale e supervisione con i partecipanti.
